概要在校生?修了生の声
在校生の声（2021年現在）
割石 隆浩
ベースキャンパス（現教職員）
長いこと小学校教員を務めてきましたので、たくさんの児童?保護者と接してきました。教職経験を積み重ねてきたものの、児童?保護者を取り巻く社会の変化等から、日々の児童?保護者への対応の困難さを感じていました。学校臨床心理学専攻に進学し、大学院の先生方から児童?保護者の心理的諸問題の対処法や理論を学ぶことは、教員としての経験?体験を振り返り、自らの実践を問い直し整理する場となっています。大学院での学びを深めて、今後の教員生活の指針を得たいと考えています。また、教員の仕事と大学院の学びは、時間的に両立することが難しい面があり、長期履修制度を利用しています。通常の履修年限は2年ですが、最大4年間（学費は2年分）履修延長が認められます。現職教員にとっては大変ありがたい制度です。
門間 伸
釧路キャンパス（社会人）
私は20年以上、法務教官として矯正施設で勤務しています。その中で、私がこれまで取り組んできた依存症の問題を抱える人たちへの支援のあり方について学びを深めたいとの思いが強くなり、学校臨床心理専攻への進学を決意しました。
私が勤務する施設には、おおむね3週間に一回の当直勤務があるため、どうしても出席できない講義が出てしまうのが悩みでした。しかし、日程を調整して当直日程を調整してくれたり、欠席した講義を録画して見せてくれたりと、社会人院生への手厚いサポートがあり、おかげで今は何の不安もなく学べています。
修士課程は通常2年間であるところ、私は3年間の長期履修制度を活用していますので、多彩な顔ぶれの教員や院生の方々とのディスカッションを楽しみながら、じっくり勉学と研究に打ち込んでいきたいと思っています。
飯屋崎 百華
旭川キャンパス（直進学生）
私は、自分自身が心理支援を受けた経験と学部生時代に受けた講義から心理学に興味をもちました。さらに心理学を深く学び、多くの知識や能力を得て、自分がどんな職業に向いているのかを熟考したいと思い、本専攻に入学しました。
講義では、教育学や心理学の基礎理論はもちろん、実践的に学ぶ演習や実習もあり、知識が豊かになっていくことを日々実感しています。私のようなストレートマスターもいれば、さまざまな職種の方も在籍しているため、それぞれの現場での経験を交流することができ、より学びを深めることができています。また、旭川キャンパスにいながらも、他のキャンパスの先生方や院生とつながることができるところも魅力に感じています。
本専攻での学びを通して、心理学の知識を活かして子どもの支援に携わっていきたいと強く思うようになりました。
修了生の声
正武家 重治
ベースキャンパス（小学校教諭）
学校臨床心理専攻での学びは、在学中だけでなく修了後の学校現場で大変役立っています。自身の実践を振り返るとともに、子どもの声に耳を傾け、寄り添うことの大切さを学ぶ機会となりました。
講義は、教授陣がタ